Was bleibt von Musik übrig, wenn man nicht oder nur schlecht hören kann?

Welchen Zugang finden gehörlose und schwerhörige Menschen zur Musik und welche

Erkenntnisse können MusikpädagogInnen und MusiktherapeutInnen daraus ziehen?

Dieses Buch bietet zwei sehr unterschiedliche Zugangsweisen an.

Im ersten Teil wird ein naturwissenschaftliches Forschungsprojekt vorgestellt, welches

sich  mit den Grundlagen der Musikwahrnehmung bei Gehörlosigkeit und hochgradiger Schwerhörigkeit auseinandersetzt.

 

Im zweiten Teil steht das Spiellied im Mittelpunkt der musikalischen Arbeit mir hörbeeinträchtigten Kindern, in welchem Musik, Bewegung, Sprache und Spiel in wechselseitiger Beziehung stehen.

 

Multisensorische Aspekte der Musikwahrnehmung, die im ersten Teil beschrieben werden, bekommen hier einen unmittelbaren Praxisbezug. Die Auseinandersetzung mit dem \'Nicht-hören-können\' lässt uns auch das \'Hören-können\' besser verstehen und so will dieses Buch besonders jene ansprechen, die sich für einen viel-sinnigen Zugang zur Musik interessieren.